Esta obra “Professoras e Normalistas Rurais: Magistério nas Escolas Técnicas Federais Brasileiras (1954-1963)”, resulta de uma pesquisa historiográfica e configurou-se a partir de análises de fontes documentais.
A autora dialoga com a formação de professoras rurais no Brasil e aborda como essa formação foi oferecida nas escolas técnicas federais brasileiras. Ao mesmo tempo, interroga se o magistério rural representou uma profissão ou submissão das mulheres aos ditames da sociedade da época. Ao analisar formação de normalistas rurais, discorre sobre as cinco escolas técnicas federais que ofereceram esse curso, bem como as inúmeras orientações de ordem prática que instituíram condutas, princípios e padrões de ser e de atuar como professoras rurais em Economia Doméstica.